Une nouvelle étude décrit la manière dont les collèges et les universités peuvent réviser leurs programmes pour préparer le personnel à tout nouvel afflux d’emplois dans les technologies quantiques. Environ trois scientifiques, tels que le professeur Ben Zwickl de l’Institut de technologie moderne de Rochester, ont proposé des techniques qui devraient être utilisées dans un tout nouveau document dans Actual Overview Physics Education and learning Research après avoir interviewé des dirigeants de plus de 20 entreprises de technologie quantique moderne à travers États-Unis Les auteurs de l’étude de l’Université du Colorado à Boulder et au RIT ont cherché à mieux comprendre les types d’emplois d’entrée de gamme qui peuvent être trouvés dans ces entreprises et les voies d’enseignement qui peuvent mener à ces travaux. Ils ont constaté que, comme les organisations recherchent toujours du personnel avec des diplômes traditionnels en STEM, elles veulent vraiment que les individus possèdent une connaissance des principes de base de la technologie de l’information quantique et de la science. «Pour beaucoup de ces rôles, il y a ce concept de« conscience quantique »qui est extrêmement souhaitable», a déclaré Zwickl, qui fait partie de l’Initiative Potential Photon du RIT et du Center for Progressing STEM Teaching, Understanding and Examination. « Les cabinets nous ont informés que de nombreux stages ne nécessitent pas une forte expertise, mais les élèves pourraient vraiment profiter d’une série d’introduction d’un ou deux semestres qui montre les concepts fondamentaux, certaines implémentations de l’équipement, le fonctionnement des techniques, juste ce qu’est un qubit, et des choses comme ça. Ensuite, le diplômé pourrait apporter toute la force d’une formation Come conventionnelle, mais pourrait parler la langue à laquelle l’entreprise se réfère. » Les auteurs mentionnés que les collèges et universités devraient vous offrir des programmes multidisciplinaires ouverts avec une poignée de normes qui permettront à la technologie d’application, à l’informatique personnelle, à la physique, ainsi qu’à d’autres majors Originate, de découvrir ensemble les concepts primaires. Zwickl a expliqué que fournir des opportunités de scolarisation quantique aux étudiants par rapport aux disciplines sera important simplement parce que la technologie quantique a la possibilité d’affecter un large éventail de domaines de carrière. «C’est une industrie en expansion qui peut créer de nouveaux appareils, des images, des interactions, des technologies informatiques et bien plus encore», a déclaré Zwickl. «De nombreuses technologies seront dans un cycle d’analyse et de développement, mais comme elles commencent à évoluer dans le sens de la commercialisation et de la fabrication de masse, vous obtiendrez des utilisateurs finaux qui essaient de trouver le moyen d’appliquer la technologie. Ils peuvent avoir besoin de techniciens de leur côté qui maîtrisent suffisamment les astuces pour les utiliser. » L’engagement de Zwickl dans le projet a été garanti en partie par le soutien du RIT reçu du logiciel Quantum Leap Challenge Institutes de la NSF. En tant que co-PI et responsable de la scolarisation et du développement du personnel de la proposition, il a été cité en disant qu’il cherchait à utiliser la plupart des leçons apprises grâce à l’étude pour les programmes de RIT. Il a la technique de créer deux nouvelles classes RIT préliminaires dans les détails quantiques et la technologie ainsi qu’un minimum interdisciplinaire à l’intérieur de la zone.
